UNDÉCIMA ENTRADA

TABLA DE CONTENIDOS

THE SOLAR SYSTEM
Introductory information, gas giants y terrestrial planets



TERRESTRIAL PLANETS


1. Mercury
- Internal structure
- Surface and Geology
- Atmosphere and climate
- Orbit and rotation
- Missions and observation
- Orbital characteristics (chart)
- Physical characteristics (chart)

2. Venus
- Internal structure
- Geography
- Geology
- Atmosphere and climate
- Orbit and rotation
- Exploration
- Venus and culture
- Orbital characteristics (chart)
- Physical characteristics (chart)

3. Earth
- Composition and structure
-Geology
- Atmosphere
- Weather and Climate
- Orbit and rotation
- Orbital characteristics (chart)
- Physical characteristics (chart)

4. Mars
- Geology and soil
- Structure
- Hydrography
- Atmosphere
- Climate
- Orbit and rotation
- Satellites
- Olympus mons
- Valles Marineris
- Orbital characteristics (chart)
- Physical characteristics (chart)

GAS GIANTS

5. Jupiter
- Composition
- Internal Structure
- The great red spot
- Orbit and rotation
- Satellites

- Orbital characteristics (chart)

- Physical characteristics (chart)


6. Saturn
- Internal structure
- Atmosphere
- Orbit and rotation
- Rings
- Satellites
- Orbital characteristics (chart)
- Physical characteristics (chart)


7. Uranus

- Internal structure
- Orbit and rotation
- Atmosphere
- Satellites
- Orbital characteristics (chart)
- Physical characteristics (chart)


8. Neptune
- Composition and structure
- Atmosphere
- Orbit and rotation
- Satellites
- Orbital characteristics (chart)
- Physical characteristics (chart)

CONVENCIONES POR COLORES

IMAGEN - Amarillo
AUDIO - Rojo
VIDEO - Verde
TEXTO - Fucsia
URL - Azul

THE SOLAR SYSTEM AND IT'S PLANETS

When we think about solar system, we probably think about the Sun (see image)and the planets orbiting around it, which is true, but it much more than that. There are more objects orbiting around the Sun, including moons, which orbit around the planets and revolve around the sun, five dwarf planets (Ceres, Pluto, Haumea, Makemake and Erie), and some other small objects as asteroids, comets, meteoroids, dust, among others.

The solar system is divides into charts. These charts are shown below:

1. Inner Solar System

2. The Asteroid Belt

3. The Giant Planet Zone

4. The Kuiper Belt

5. The Scattered Disc

6. The Oort Cloud

Since this proyect is based on the Planets of the Solar System, we are going to focus on them.

The planets are located in two specific zones, as it's seen below.

The first of these two zones is the Inner Solar System, which comprises the four Inner Planets and the asteroird belt.

The planets into this zone lay one very close to another. They are so closed that the entire region is shorter than the distance between Saturn and Jupiter.The Inner planets are composed mainly silicates and metals.

The Inner planets are the following:

1. Mercury (see image)

2. Venus (see image)

3. Earth (see image)

4. Mars (see image)

The rest of the planets are located in the Giant Planet zone. These planets are usually called Gas Giants, which are composed mainly of gases including, ammonia, methane, hydrogen and helium, which have low boiling points. This is due to the weak attraction to the Sun compared to the strong attraction of the Inner Planets, so they are composed mainly of light elements, such as volatiles, instead of heavy elements.

The four Gas Giants are:

1. Jupiter (see image)

2. Saturn (see image)

3. Uranus (see image)

4. Neptune (see image)

They are so massive that they collectively make up 99 percent of the mass orbiting the Sun.

Two of these planets, Jupiter and Saturn, are made up mainly of hydrogen and helium, while Uranus and Neptune are composed mainly of ices (methane, water and ammonia) so they are often called "Gas Giants".

Their moons are also massive and mainly composed of rocks.

All these planets revolve around the Sun (watch video), which is a star located in the center of the Solar System.

The Sun is a yellow dwarf according to the Hertzsprung-Russel Diagram (see image), which implies it is a medium sized star.

This diagram is a graph consisting of two axis, the brightness and the surface temperature. The Sun lies just in the middle of this graph.

The mass of the Sun is large enough to mantain nuclear fusion in it's core, which releases huge amount of energy, which is radiated as light and electromagnetic radiation. It's made up mainly of helium and hydrogen.

DÉCIMA ENTRADA - COMPRENDER LA PROBLEMÁTICA ECONÓMICA, LEGAL Y SOCIAL QUE RODEA AL USO DE LA INFORMACIÓN, ACCEDER A ELLA Y UTILIZARLA DE FORMA ÉTICA Y LEGAL

Marte. Tomada de: http://www.windows.ucar.edu/mars/images/mars1.gif

De la entrada anterior, la Entrada #9 se incurrió en plagio en las siguientes partes:

Como se plantea en la entrada novena:

"A pesar de mi interés por desarrollar la astronomía como disciplina central de este blog, es necesario recurrir a otras disciplinas con las que ésta entableces un diálogo intedisciplinario, como la geologí, la química, la física y la meteorología, entre otras"

De la fuente de la cual se tomó:

"In order to develop an astronomical study, the necessity to stablish certain dialogues with other disciplines and sciences comes up. Among these disciplines we have geology, chemistry, physics, and meteorology."

Citación:

SAGER, ROBERT J, HOLT, RINEHART AND WINSTON. Modern Earth Science. Segunda Edición. Austin, Texas. Harcourt College Publishers. ISBN 0030565332, 9780030565335. p. 21.

*Esta fue la única situación en la que en la novena entrada incurrí en plagio. 

NOVENA ENTRADA - USO EFECTIVO DE LA INFORMACIÓN

Neptuno. Tomada de: http://www.spacetoday.org/images/SolSys/Neptune/NeptuneLargeBlueBall.jpg

CLARIDAD

Después de llevar a cabo un proceso de indagación para desarrollar un proyecto, y teniendo toda la información necesaria par el desarrollo del mismo, es muy importante saber cómo se va a decir lo que se ha recolectado, ya que supuestamente se sabe que es lo que se va a decir. Es por esto que es necesario presentar la información de manera clara y amena para lograr el disfrute y la buena apreciación del lector.

Creo que durante el desarrollo de todo este proyecto, desde la elección del tema, desde la primera entrada, mi mente ha estado clara y bien orientada hacia el objetivo, el propósito y que es lo que quiero escribir. Expuse de manera clara, los dos propósitos que tengo, uno personal, uno colectivo, para este blog, y expuse un plan para desarrollar la divulgación de la información en el cual destaco el uso de un método inductivo, partiendo de lo particular a lo general, del micro al macro, para facilitar la comprensión CLARA del lector hacia mis escritos. Incluso, durante el desarrollo de las entradas séptima y octava aclaré por medio de ejemplos mi metodología.

Resalté, de forma clara, durante el desarrollo de todo el blog, y alrededor de todas sus entradas, las ideas principales, dejando siempre claro el norte de la investigación. No proporcioné ideas ambiguas, la intención de cada oración está bien explícito, hasta el punto que algunas de ellas, sobretodo en la últimas entradas, son explicadas por las siguientes. Establecí un tipo de red, en la que la información anterior se explica con la siguiente y la siguiente se complementa en la anterior, para lograr una mayor claridad, es decir, toda la información está relacionada de manera que no causa problemas en la claridad.

He dejado también, bien claro, las fuentes de las que he tomado mi información para no incurrir en robo o plagio.

PRECISIÓN

A manera de complemento a mi punto sobre la claridad, he añadido pertinente y puntualmente todos los detalles necesarios para que el lector, comprenda la intención sobre lo que he escrito.

He añadido los detalles necesarios y más puntuales, para que nada de lugar a ambigüedades, pero para tampoco caer en la repetitividad.

Para el desarrollo del proyecto como tal, debo resaltar de nuevo el método inductivo, con el cual pretendo desarrollar mi escrito, el cual será de gran ayuda, ya que partiendo de lo más pequeó y simple llegaré a lo macro y quizá más complicado. De esta forma iré agregando los detalles que se requieran para que el lector pueda comprender, lo cual se ve favorecido por el método que aquí menciono, ya que partiendo de lo más simple, el lector irá comprendiendo más fácilmente la información que progresivamente se irá brindando, la cual aumentaría en complejidad. Esto permite que el lector vaya avanzando en la lectura sin incovenientes.

LÓGICA

Considero que todas las ideas desarrolladas hasta este momento, han sido desarrolladas de forma lógica, el plan, la metodología y los propoósitos que tengo, tienen una relación de complementariedad entre ellos, además el método inductivo favorece la comprensión lógica y clara de la información.

Las ideas entre sí, están  bien ligadas por medio de una lógica intrínseca y como ya lo he mencionada por una relación de complementriedad.

Además de todo esto he hecho uso pertienente de palabras de transición, o como dirían los lingüistas de habla inglesa "Linking Words", las cuales proporcionan una conexión lógica y evidente entre las ideas que he desarrollado y los planteamientos que he presentado.

De esta misma forma pretendo desarrollar mi proyecto final.

RELEVANCIA

Alrededor de todo el desarrollo del proyecto, en cada uno de sus párrafos se percibe un enfoque claro, consistente y puntual, que apunta al desarrollo de los objetivos propuestos, sin desviarse del punto principal. Cada entrada fue desarrollada de maneta esquemática, apuntando siempre a un fin claro.

Los párrafos no pueden ser considerados todos iguales, ya que algunos tienen por función presentar y/o desarrollar una idea, mientras otros se destacan como el complemento y la continuidad a otros párrafos ya enunciados.

Pero siempre se a percibido una lógica entre cada uno de estos párrafos, unos que desarrollan ideas principales y otros que las complementan. Cada uno de los párrafos es relevante a su idea principal, y en el caso de los que explican o complementan, o cuya función es la continuidad de los párrafos anteriores, su función es desarrollada de forma relevante, de manera que explican las ideas principales de los párrafos correspondientes.

SIGNIFICADO

Las preguntas más significativas de este proyecto y las temas en los cuales se pretende ahondar son explicados de forma clara en la primera entrada, y el propósito fue desarrollado en la entrada séptima.

Como expliqué en la primera entrada, centraré mi proyecto en una pequeña, ínfima parte del universo, el Sistema Solar; por su relación directa con la disciplina que quería desarrollar, la astronomía. Los conceptos más significativos, y el foco de mi proyecto son, como lo dice la primera entrada y aclara la nota el final de esta, los 8 planetas que componen el sistema solar. 

A pesar de mi interés por desarrollar la astronomía como disciplina central de este blog, es necesario recurrir a otras disciplinas con las que ésta entableces un diálogo intedisciplinario, como la geologí, la química, la física y la meteorología, entre otras.

Mis propósitos guardan una estrecha relación con la primera entrada ( no repetiré estos propósitos y que están consignados y explicados en la séptima entrada)

Partiré de estas dos preguntas, con las cuales pretendo generar el efecto persuasivo y emotivo (como lo demuestra mi propósito colectivo) en el lector de contemplar la grandeza del universo. Las preguntas son las siguientes:

¿Qué tan grande es el universo?

¿Qué concepción tenemos de infinidad, cuando tenemos, por herencia cultural, la costumbre de que todo es mesurable?

En otras entradas he expuesto las preguntas con las cuales quiero desarrollar el desarrollo del tema, pero estas que acabo de enunciar son las principales para desarrollar el impacto en el lector.

IMPARCIALIDAD

La objetividad de mi información, la calidad de información científica, recogida por medio de diferentes investigaciones, y el interés de informar, han colaborado al desarrollo de un trabajo imparcial.

En realidad no existen puntos en contra, ni puntos que favorecer, ya que se presentará y se ha presentado una información veraz, real, científica, objetiva, en la cual no cabe la subjetividad.

A pesar de mi fuerte posición en el creacionismo, no entro a discutir el origen y la explicación que la ciencia da a esta con referencia al sistema solar, ya que sólo pretendo presentar información y no discutir.

EXACTITUD

Como lo he demostrado en el desarrollo de todo el trabajo, por la intención informativa, y el tipo de información objetiva y veraz, surge la necesidad de recurrir a fuentes fiables, a fuentes con la suficiente confiabilidad como para desarrollar este tipo de proyecto.

Por todo esto, puedo asegurarle al lector que la información que presento proviene de fuentes confiables.

OCTAVA ENTRADA - PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN EFECTIVAMENTE

Ganymede. Tomada de http://luna.tau.ac.il/~tomer/staff/morris/NewSite/Chapter5/Ganymede.gif

Partiendo desde el propósto de este protecto, que es puramente informativo, y como se presenta en la séptima entrada, desarrollaré esta entrada en cual explico cómo voy a desarrollar el tema.

Sentando el presedente de mi interés por conocer, y porque los demás conozcan, se informen, he llevado a cabo una revisión biliográfica en fuentes impresas, fuentes virtuales y medios magnéticos, buscando siempre información objetica y precisa, veraz y confiable sobre los planetas del sistema solar. Toda esta información se fundamenta en artículos y libros que fueron escritos con base en investigaciones diversas sobre el sistema solar, artículos y bien trabajados y esquematizados que presentan la información de forma organizada.

Al igual que las fuentes consultadas, presentarée mi información de manera organizada y esquematizada. Dado que es una información objetiva, no cabe dentro de ella espacio para opiniones, por ello no incluiré opinión mía de ningún tipo, ni de los autores.

Es factible que alrededor de esta información se presenten opiniones, admiración, o posiciones de otras personas, pero no como tal dentro del a información.

En una segunda parte, luego de presentar toda la información que he dicho anteriormente, si presentaré mi opinión, no como tal orientada a refutar lo que dice, ya que como antes dije, son datos precisos y objetivos, alrededor de los cuales no caben las opiniones. Sería como presentar una opinión ante por qué uno mas uno es igual a dos, o por qué 100 cm constituyen un metro.

Pero si quiero poner mi sello personal exponiendo la admiración que siento por el universo y por el sistema solar, para, de esta forma, buscar la consecusión final de mi propósito colectivo, la admiración del lector. También incluiré opiniones de otras personas respecto a lo mismo.

En resumen, se presentará la información recolectada y opiniones personales y de otras personas sobre la posición hacia el universo.

SÉPTIMA ENTRADA - INCORPORAR LA INFORMACIÓN SELECCIONADA A SU PROPIA BASE DE CONOCIMIENTOS

Península de la Florida tomada desde el espacio. Tomada de http://static.howstuffworks.com/gif/space-station-earth-view.jpg

A la hora de escoger el tema para realizar este diario de campo, no tomé mucho tiempo ni vacilé mucho para dicho efecto. Escogí el tema del Sistema Solar, principalmente por mi interés en la Astronomía.

Mi propósito al tratar este tema, lo deividiría en dos, uno personal y uno orientado al os demás

Mi propósito personal, es puramente académico, aprender más sobre astronomía, con foco en el Sistema Solar, y principalmente los planetas que lo componen. Más allá del requisito académico me movió el interés que me mueve cada que tomo un artículo o un libro de astronomía, aprender. Basado en la investigación, y en el, relativo, poco conocimiento que tengo sobre la astronomía, me empeñé en desarrollar este proyecto, con la intención de repasar lo que ya había estudiado, y aprender un poco más.

Mi propósito colectivo, está fundamentado en el ánimo de que otras personas conozcan un poco sobre este universo maravilloso en el que habitamos, generar impresión, impacto y admiración en los demás por un universo tan extenso, infinito, que a pesar de vivir en él y ser privilegiados por la vida, ignoramos y no contemplamos. Es por esto que pretendo difundir la información, para que así otras personas, puedan compartir la pasión y la admiración que siento por el universo, las cosas que lo componen, los misterios que guarda y que están esperando por ser descubiertos.

No pretendo en ningún momento refutar la ciencia ni complementar lo que ya ha sido investigado. Quiero recolectar información de lo que  ya a sido investigado para informar e informarme, admirme y causar un sentimiento de admiración en los demás por el universo. 

Para esto, quiero brindar una fuente informativa para obtener información sobre los planetas del sistema solar

Al contemplar el universo, surgen preguntas tan diversas en las mentes de quienes lo observan, si algo es cierto es que la belleza nace en el ojo de quien lo contempla, y el universo es bello desde mis ojos. Con este proyecto pretendo dar respuesta a información general y algunos puntos específicos sobre los planetas del sistema solar, responder a preguntas como ¿Cuál es la apariencia de este planeta?, ¿cómo es su atmósfera?,¿es similar a la tierra?,¿qué tan grande es?, ¿como son las condiciones físicas y existiría la posibilidad de encontrar vida bajo esas condiciones?, ¿cómo estña compuesto?, ¿qué tan lejos está?, entre otras.

Quiero proporcionar  una fuente informativa para enriquecerse y conocer un poco más.

Para resolver todas estas preguntas, recurrí a diferentes fuentes que me proporcionaron información variada. Partiendo de un métoco inductivo, busqué primero la información más sencilla y luego la más compleja.

La información que requiero para este proyecto, para apoyar mi posición es netamente objetiva, datos científicos, basados en investigaciones anteriores, que acumuladas por mucho tiempo han permitido el desarrollo de esta disciplina y otras más. Pretendo entregar al lector una información veraz, útil, de primera mano para que pueda experimentar un acercamiento a los temas que trataré. Por todo esto, necesito información de libros confiables, fuentes confiables, portales en internet que otorguen la suficiente confianza como para desarrollar mis temas.

No pretendo que el lector confronte la información ni la refute ni la apruebe, aunque no me molesta si lo hace y considero la posibilidad que lo haga. Como lo demuestra esta entrada, el propósito es informar y despertar interés en el lector, por lo tanto necesito información confiable.

Quiero hacer que el lector se admire, como lo dije en mi propósito de la magnificencia del universo, de su infinitud. Quiero mover y despertar en el lector un sentimiento de admiración y quiero despertear su interés en el tema que estoy tratando.

Al escribir sobre este tema debo partir de un método inductivo, explicando términos y conceptos que lo requieran. Debo tener en cuenta que haré uso de una información objetiva, ya que pretendo informar de datos y condiciones reales, es por esto mismo que mi eje, las ideas principales se desarrollarán a partir de lo que en la primera entrada he planteado, a partir de cada planeta que trate. Además debo tratar ideas de qué astronomía, qué es el universo, y qué es el sistema solar como tal; para poder desarrollar un método inductivo.

Necesito información numérica, datos reales y precisos, ya que, como demuestran muchas investigaciones, los seres humanos tenemos cierta afinidad por los datos especificos y los números, a veces tenemos un interés mayor en esto que en las cosas más importantes del contexto. Por eso quiero reponder a datos específicos como temperatura, distancia de aquel planeta al sol, distancia de la tierra a ese planeta, cuánto tarda en rotar, cuánto tarda en completar una vuelta alrededor del sol, entre otras.

En realidad, no debo entrar a cuestionar mucho lo que dice en mi escrito, ya que son datos específicos derivados de diverdsas investigaciones, se tratarña información objetiva y no habra mayor cabida para la subjetividad que la expresión de los sentimientos de admiración propios sobre el universo, que en realidad son sentimientos, más alla que suposiciones. Podría incluír otros puntos de vista, referentes a la percepción y los sentimientos que despierta el universo, en otras personas, estos serían los puntos de vista adicionales que trataría, aunque no son muy necesarios si parto del propósito de mi proyecto. 

En conlusión, como he repetido varias veces durante el desarrollo de esta entrada, quiero que el lector se acerque, se informe acerca del universo, de la astronomía a partir del sistema solar, y a la vez se admire y se sorprenda de lo mismo que está leyendo.

SEXTA ENTRADA - GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA

Atmósfera Marciana

A continuación se muestra la referencia bibliográfica de las diferentes fuentes empleadas durante el proceso de búsqueda.

FUENTES VIRTUALES

• WIKIMEDIA, INC. Mercury. [en línea] http://en.wikipedia.org/wiki/Mercury_(planeta) [consultado el 13 de Octubre de 2008]  
  
• WIKIMEDIA, INC. Venus [en línea] http://en.wikipedia.org/wiki/Venus  [consultado el 13 de Octubre de 2008]  
  
• WIKIMEDIA, INC. Earth. [en línea] http://en.wikipedia.org/wiki/Earth  [consultado el 13 de Octubre de 2008]  
  
• WIKIMEDIA, INC. Mars. [en línea] http://en.wikipedia.org/wiki/Mars  [consultado el 13 de Octubre de 2008]  
  
• WIKIMEDIA, INC. Jupiter. [en línea] http://en.wikipedia.org/wiki/Jupiter  [consultado el 13 de Octubre de 2008]  
  
• WIKIMEDIA, INC. Saturn. [en línea] http://en.wikipedia.org/wiki/Saturn [consultado el 13 de Octubre de 2008]  
  
• WIKIMEDIA, INC. Uranus. [en línea] http://en.wikipedia.org/wiki/Uranus  [consultado el 13 de Octubre de 2008]  
  
• WIKIMEDIA, INC. Neptune. [en línea] http://en.wikipedia.org/wiki/Neptune [consultado el 13 de Octubre de 2008]  
  

• GOOGLE, ORG. Jupiter. [en línea]

   http://books.google.com/bookshl=en&lr=&id=VO1cHXnRR3MC&oi=fnd&pg=PA2&dq=Big+Storm++Jupiter&ots=q038O8oDo6&sig=hBwHyLAT7aP1qg7t1wn8LJZb9xY#PPA10,M1

[consultado el 13 de Octubre de 2008]  

• NATURE PUBLISHING GROUP. Structure, stability and evolution of Saturn's rings. [en línea] http://www.nature.com/nature/journal/v309/n5966/abs/309333a0.html [consultado el 13 de Octubre de 2008]  
• YOUTUBE, LLC. Valles Marineris [en línea] http://www.youtube.com/watch?v=crsqzZNUXsY [consultado el 18 de Octubre de 2008]  
• YOUTUBE, LLC. Birth of the Solar System [en línea] http://www.youtube.com/watch?v=B1AXbpYndGc [consultado el 18 de Octubre de 2008]  
• HAMILTON, Calvin J. Uranus' Rings [en línea] http://www.solarviews.com/cap/uranus/9rings.htm [consultado el 18 de Octubre de 2008]  
• WINDOWS TEAM. The atmosphere of Venus [en línea] http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/venus/atmosphere.html [consultado el 18 de Octubre de 2008]  
• GEORGIA STATE UNIVERSITY. Olympus Mons [en línea] http://230nsc1.phy-astr.gsu.edu/hbase/solar/marsoly.html [consultado el 18 de Octubre de 2008]  

FUENTES IMPRESAS

• SAGER, HOLT, RINEHART. Modern Earth Science. Cuarta Edición. Austin, Texas: Harcourt College Publishers, 2002. ISBN 0030565332, 9780030565335.

• WHIPPLE, FRED L. Earth, Moon and Planets. Primera Edición. Read Book, 2007. ISBN 1406764132, 9781406764130.

• UNIVERSITY OF MICHIGAN. A Solar System Coloring Book. Primera Edición. Ann Arbor, Michigan. Univesrsity of Michigan, 1999.

• THERESE ENCRENAZ. The Solar System. Segunda Edición. New York, New York. Springer Publising, 2003. ISBN 3540002413, 9783540002413

• BUSSY, BEN Y SPUDIS, Paul. The Clementine Atlas of the Solar System. Primera Edición. Cambridge, Massachusetts Cambridge University Press, 2004. ISBN 0521815282, 9780521815284

• NIEGEL, Nelson. Descubramos Nuestro Mundo. Primera Edición. Barcelona, España. Beascoa, 1997. ISBN 84-89857-16-4

MEDIOS MAGNÉTICOS

• NASA. The outer planets, Gas Giants. [cinta magnética] www.nasa.gov [consultado el 12 de Octubre de 2008]  
• NASA. The rocky neighbors, The Inner Planets. [en línea] www.nasa.gov [consultado el 11 de Octubre de 2008]  

QUINTA ENTRADA -

EVALUAR DE FORMA CRÍTICA LA INFORMACIÓN Y SUS FUENTES

Transboradador espacial en órbita alrededor de la Tierra

MARS

http://en.wikipedia.org/wiki/Mars**

Validez

Este enlace, corresponde a la información del planeta Marte de Wikipedia. El autor no se presenta directamente, pero se asume que se trata de un autor corporativo, WIKIMEDIA INC.

El artículo aquí presentado, da información muy completa obre el planeta rojo. Esta es quizá la fuente más completa que encontré para este planeta y para los demás. Este hecho esta sustentado en una amplia referencia bibliográfica que se muestra al final de la página en la que se incluyen 120 ítems, y poco más de 20 enlaces externos. No es posible hacer contacto de ningún tipo con el autor de este artículo, ya que se trata de Wikipedia, en la que cualquier persona puede publicar, por tanto los autores son muchos, pero la publicaciones hace a nombre de WIKIMEDIA INC.

Pertinencia

La información presentada en esta fuente, es bastante amplia, muy bien redactada y con una excelente sintaxis. La gran cantidad de ilustraciones, imágenes y fotografías son muy pertinenetes a la hora de complementar el texto y armonizar la página. La forma de escribir, primero una introducción, luego una tabla de contenidos y luego cada uno de los puntos allí enumerados desarrollados de forma muy completa es igualmente pertinente. Además de esto se presenta en la parte inferior una serie de enlaces externos y la bibliografía que cuenta con 120 ítems. El cuadro que se presenta al margen derecho con las características de la órbita, las características físicas y las características atmosféricas es igualmente pertinente, ya que es, de cierta forma, un resumen bien estructurado y le otorga organización a la página.

Algo que quiero destacar es lo impactante que son las fotografías reales del planeta rojo.

Confiabilidad

El artículo cuenta con la debida citación, lo que le otorga cierto grado de confiabilidad al artículo. Cuenta también con más de 20 enlaces externos.

Wikipedia permite a cualquier persona publicar e incluso modificar, para agregar información a sus artículos, esto implica, de cierta forma, la posibilidad de que alguien publique información errónea o indebida en los artículos de este medio. A pesar de esto esta desventaja en su confiabilidad está amortiguada por la amplísima citación bibliográfica que se hace de las fuentes consultadas, al final del artículo.

Relevancia

La información aquí recolectada, junto con el libro “Modern Earth Science”, se constituyen en el eje, en las fuentes más relevantes para este proyecto, por su actualidad, buen logro, puntualidad, amplitud, extensión.

En Wikipedia, y en el caso de esta fuente, para el planeta Marte, encontré muchísima más información de la que esperaba encontrar, encontré incluso las repercusiones sociales de los planetas en la sociedad a través de la música, el arte, el cine. La información es tan completa que tiene una tabla de contenido para agruparla, una tabla de resumen de datos numéricos con las características física, atmosféricas y orbitales.

Se presentan muchas imágenes, entre las cuales hay fotografías reales, que se destacan por el impacto que generan; ilustraciones, esquemas; e incluso videos, e imágenes de escáner topográfico. Se explica ampliamente toda la información que enumero en la segunda entrada de este blog, y muy destacado, las misiones y los planes a futuro en la exploración.

*Decidí consultar la versión en inglés de Wikipedia, ya que los artículos son más amplios y contienen mayor información

Actualidad, vigencia y referencia de las mismas

No se muestra la fecha de publicación del artículo ni las actualizaciones del mismo, pero en la referencia bibliográfica hay fuentes consultadas entre los años 2006 y 2008. La mayoría de fuentes son del año 2008 y llegan hasta el mes de Septiembre. WIKIMEDIA, INC. Mars. [en línea] http://en.wikipedia.org/wiki/Mars [consultado el 13 de Octubre de 2008]

**Dado que consulté en wikipedia información para cada planeta, y encontré la misma información para cada uno, con una pequeñas diferencias, decidí tomar uno de estos planetas y desarrollarlo para esta tabla, en lugar de desarrollar cada uno de los enlaces referente a cada planeta. Hay que rescatar que las fuentes de wikipedia para cada planeta, han sido unas de las más significativas para este proyecto. La página que tome fue la referente al planeta Marte.

Libro “Earth, Moon and Planets”

Validez

Este libro de Fred L. Whipple es publicado por la editorial READ BOOKS de los Estados Unidos en el año 2007.

Fred L. Whipple era un conocido astrónomo con doctorado de la Universidad de California, que trabajó para el famoso observatorio astronómico de la Universidad de Harvard. Descubrió las órbitas de diferente asteroides y cometas y colaboró en la descripción de la órbita de Plutón.

No es posible establecer contacto con el autor del libro, ya que Fred L. Whipple murió en el año 2004. A pesar de que no es posible establecer contacto con el autor, es posible establecer contacto con las dos universidades que se mencionan por correo electrónico. A pesar de no estar presente, parte de la obra de tan prestigioso hombre de ciencia queda perpetuada en este libro, que es muy válido dado el amplio recorrido que tiene el autor, entre premios, investigaciones y aportes a la humanidad. Pertinencia La información es muy pertinente y aporta mucho a este proyecto, ya que llena vacíos que faltaban llenarse respecto a diferentes planetas y en especial la Luna. El libro cuenta con múltiples fotografías e imágenes, entre los cuales destaco especialmente los diagramas y esquemas que ayudan a entender los procesos planetarios. Es una obra en inglés no muy difícil de comprender pero que requiere algo de conocimiento previo en el tema para ser entendida de mejor forma. Confiabilidad Dado el recorrido del autor, que menciono en la validez, y la casa editorial publicadora de este libro, creo que es una fuente demasiado confiable para este proyecto, es un libro que recoge varios elementos de la obra de Whipple. La fama de Whipple ha sido tan grande que hay asteroides que llevan su apellido, el observatorio Whipple en los montes Hopkins de Arizona y el escudo Whipple utilizado para evitar la vaporización de micropartículas en el espacio en los transbordadores espaciales. Relevancia La obra, como ya mencioné en la pertinencia, es de vital relevancia para completar la información sobre algunos planetas, para entender los procesos planetarios, para lo cual apela a diversos esquemas muy fáciles de entender. También complementa información acerca de Luna y de nuestro planeta Tierra. Para comprender mejor la obra es necesario un poco de conocimiento en el tema. No está orientada hacia estudiantes de secundaria como el libro Modern Earth Science, pero su compresión no es imposible. La relevancia de este libro es grande para este proyecto, y lo que más destaco es que permite comprender diversos procesos que suceden con y en los planetas. Actualidad, Vigencia y Referencia de las mismas Este libro fue publicado en el año 2007. Es un libro muy reciente, con sólo un año de estar en el mercado, razón por la cual es muy actual y vigente. WHIPPLE, FRED. L. Earth, Moon and Planets. Primera Edición. Read Book. ISBN 1406764132, 9781406764130. Libro "Modern Earth Science" Validez Esta es una publicación de la editorial estadounidense Harcourt College Publishers, y los autores de este son Robert J. Sager, Holt, Rinehart and Winston. El libro se constituye en un texto que de cierta forma es una introducción profunda a la geología, la meteorología y en su mayor parte astronomía. No es posible establecer un contacto directo con los autores de este libro, pero si con la editorial que lo publica por medio del sitio web de la misma (http://www.harcourt.com) , haciendo clic en el enlace de Contact Us, donde se provee la dirección y el número telefónico correspondientes. Haciendo clic en “Holt, Rinehart and Winston”, se dirige a otra página en la que se provee información de contacto con las oficinas principales, los centros de venta, servicio al cliente y soporte técnico; allí se dan direcciones de correo electrónico, número telefónico y direcciones. Pertinencia Esta fuente provee información y conceptos básicos sobre meteorología, geología y sobretodo astronomía. Es pertinente para aquellos que buscan un acercamiento a alguna de estas áreas. Los temas están bien distribuidos en los capítulos y la redacción es clara y muy fácil de comprender. El libro cuenta además con un glosario que facilita la comprensión de los temas que se estudian. Al final de cada capítulo hay una pertinente citación bibliográfica de donde se había obtenido esa información. Confiabilidad La información contenida en el libro es muy confiable, dado que proviene de una editorial seria y de prestigio. La serie Holt, a la que pertenece este libro, es una prestigiosa línea de publicaciones para la educación secundaria en los Estados Unidos en las siguientes áreas del conocimiento: artes lingüísticas, ciencias en general, estudios sociales, matemáticas y lenguas del mundo. De todas las fuentes que consulté, esta es la fuente en que más confiabilidad tengo. Relevancia Como ya se dijo en la confiabilidad, la línea holt está dirigida a estudiantes de secundaria de los Estados Unidos. A diferencia de nuestro sistema educativo, la astronomía se presenta como una clase opcional en la mayoría de escuelas de secundaria. Dado que el enfoque del libro es hacia estudiantes de secundaria, la sintaxis y la redacción son muy claras. En cuanto al vocabulario, el texto cuenta con un glosario que permite comprender mejor los temas tratados. A pesar de ser un texto para estudiantes de secundaria, se caracteriza por ser completa y muy bien logrado. La información que buscaba, la encontré en este texto, e incluso encontré más información de la que esperaba encontrar. Por lo tanto se constituye en una fuente muy relevante para este proyecto. *Hay que recordar que el texto en mención está escrito en Inglés Actualidad, Vigencia y Referencia de las mismas La edición consultada es del año 2002. Dado que lo que se consultó fue información básica, se considera una fuente aún vigente. SAGER, ROBERT J, HOLT, RINEHART AND WINSTON. Modern Earth Science. Segunda Edición. Austin, Texas. Harcourt College Publishers. ISBN 0030565332, 9780030565335